跳華爾滋的雲

  
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UKULELE網站新發現！

  
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台灣這兩天最大的新聞，當是有愛滋病患的器官捐贈給了五名病患，遺愛人間成了遺愛滋於人間。
由於器官捐贈的愛滋傳染率幾近百分之百，等於五個想要重獲新生的人被宣判了新的一次慢性死刑，
新聞一出，眾聲喧嘩，紛紛指責台大醫院的不是，畢竟出差錯的是醫院，是過程中有台大醫院的人失職。
但我今天開始聽到不同的檢討方向，那就是批評捐贈者的母親；雖然她並不知道自己的孩子是愛滋帶原者，
不過她的確知道孩子是同志，而有人便認為這位母親應該要先講清楚才是，這麼一來也許就可以避免今天的悲劇發生了。


當然，本來就有恐同症或仇視同志的人，會覺得怎麼可以把這種異類、毒物、怪胎的器官給正常人呢？

沒錯！這是從頭錯到尾，但不是像這種腦子裡只有成見的傢伙想的那樣。
首先，同志不代表有愛滋，就像黑人不見得會搶劫一樣，直接如此預設的人是既沒知識又可恥的。
今天這件悲劇的問題出在台大醫院的作業流程，不在於這位不知道自己孩子罹患愛滋的母親，她的確是一片好心。
那麼她是否應該事先叮嚀醫護人員「我的孩子是同性戀」呢？我認為「不應該」，
哪怕這次的事件也許真的可能在她替兒子出櫃之後防患於未然，但她還是不需要這麼做。
原因很簡單，只要醫院方面依照正常的作業流程，不論她講或不講都還是可以發現捐贈者是愛滋病患，
換句話說，問題出在醫院；如果我們的醫療檢驗能力低落到必須依賴這位媽媽的提醒，那台大醫院也未免太無能了。
我認為這位母親不需要公布兒子性向，另外還有一個原因，那就是這其中有歧視的因子作祟。
請設想，如果這媽媽當時告誡了醫護人員「我兒子是同志」，對方因此戒慎恐懼，因而檢查出了問題，這代表了什麼？
對社會大眾來說，這等於是在強化「同性戀就是愛滋病的溫床」、「同志＝愛滋」等以偏概全的想法，
對醫護人員來說，這等於是證明了他們也認同「同志的疾病特別多」、「同志很容易得愛滋」的想法，
這些都是在強化歧視、合理化歧視；當然，從後見之明來看，這樣做可能會救了五個無辜的病患，
我也相信這位媽媽現在會覺得「早知道我就提醒他們」，但這正是「從頭錯到尾」的地方；
一開始就不該有歧視，院方不必也不該因為對方的性向而有不同的作業程序，管他是不是同志都要一視同仁、仔細檢查，
而事後指責這個媽媽沒有附和這個歧視，否則就可以拯救無辜者，這就像是指責總統不肯捐出薪水害得窮人沒飯吃一樣，
乍聽之下言之成理，但根本就是搞錯了方向，這完全是制度的問題，怎麼會要求犧牲某些個人利益來解決？
我想，會有這種「妳怎麼沒告訴大家妳兒子是同志？」的想法的人，應該都認為「同性戀是愛滋病的高風險族群」，
這樣的人並不在少數，而且不只是一般民眾，連我們的官方、醫界也多抱持這樣的想法。
最明顯的證據就在我們對捐血的規定上，因為同性戀算是「感染愛滋高危險族群」，是不得捐血的，
每次我去捐血都會看到這樣的歧視條款，這兩年還增加了口頭詢問，問你是不是同志、問你有幾個性伴侶…
表面上行政院衛生署疾病管制局一再強調「愛滋病毒不會找特定的族群，卻會找上有特定『危險行為』的人」，
卻又直接把同志（起碼是男同志）當成「嫌犯」，檢方甚至還起訴捐血的同志（前兩年很轟動的新聞）；
官員說「要保障受血者的權益」，但嫖妓、多重性伴侶者卻只要「淨身」2年後就解禁了（且不論其中還有其他的歧視）。
我相信，很多民眾是同意目前官方的作法的，換句話說，大家認同「以歧視某些人來換取其他人的安全」，
其實我也不認為這樣的作法全然不可取，但我是反對的，就像要求那位媽媽要替自己的孩子出櫃一樣，捨本逐末，
不要求官方標準一致、加強管理，採用更先進的作法（例如NAT篩檢），反過來以強化歧視來解決問題，
其結果只會讓專責單位殆忽職守，問題難以改善而已，這難道不是官民雙方共同的懶惰嗎？

 
 
出文處: http://wensonyeh.blogspot.com/2011/08/blog-post_29.html

背景
二十世紀中葉以後，發逹資本主國家的產業結構發生明顯的改變，特色是製造業逐漸減少，服務業逐漸增加
轉變原因:「知識經濟」概念
證明:半導體工業及其相關產品的激增，以及辦公室自動化和生產自動化技術的快速成長。
二十一世紀會坽來坽重視勞動者的技術能力，使他們具有備智識資本，跟上自動科技的發展，成為有價值的勞動力。
人力資本:工人本身所受的教育、工作訓練及健康等因素，會提升其生產力
十八世紀的學者已把教育視為促進經濟成長的因素之一，因為教育能改變人的素質和他的技術，甚至「人」就是一種重要的國家財富。
十九世紀的資本概念:「人」與各種「物質事物」都視為資本的一部分，如下:
1、人力資本的形成和發展需要投入許多成本
2、培養有技能的勞工可以增加國家經濟的生產量
3、為了培養技術勞動力資源所花費的成本支出，不僅可增加經濟生產，也可以增加國家財富
越來越重視人力資本:
1、重視學校教育經費之快速擴張的經濟效益為何
2、關注人力資本和經濟發展與成長之間的關連為何
教育的目的(教育投資論):
經濟效益：培養具有生產力的技術人員
教育是一種消費:提高人的品質
兩者相輔相乘
學校教育的目的不僅在訓練技術工人和專家，也包含健全人格的發展；就兩方面而言，教育是一種經濟性的投資
T.W. Schultz 的人力資本理論
T.W. Schultz是第一位提出人力資本概念的學者
對傳統經濟學的批評:
「餘留因素」:顯示經濟成長計量公式遺漏了其他可能的原因
T.W. Schultz認為「習得的能力」是非常重要的影響因素
論教育的投資意義
在所有的人力資本的投資中，「教育投資」是最重要的。
分析:個人收入的差別和他所受的教育程度有明顯關連。因此，教育和知識的發展是促進經濟成長的重要資源。
教育機構的經濟價值
1、進行科學研究發展
2、探索才賦訓練陶治
3、增強能力適應變遷
4、培訓師資擔任教職
5、培養人才促進繁榮
Becker的人力資本概念
六十年代以後另一位主張人力資本概念的學者是Becker
人力資本概念的社會背景
1、二次世界大戰促使大家注意到軍人的教育問題，因為戰爭過程顯示現代軍事技術的運用，非常倚頼軍人的教育與基本能力
2、戰後各國教育和醫療保健經費的成長
3、經濟所得分配的探討
4、失業率成長問題
5、「Leontief 反論」所產生的影響
經濟成長模式的重新思考
如果不著重於勞動力的投資，任何國家都不可能延續其經濟成長的幅度，如果國家希望持續維持經濟成長，就必須不斷進行在勞動力方面的投資。
受過較高教育程度並且具有較高技能的勞工，可以獲得較高的薪資報酬，失業率也和教育程度成反比。
人力資本的投資
人力資本的投資種類:學校教育、在職訓練、改善醫療保健、移民等
人力資本上的投資，對於個人技能、知識、健康都會產生正面的影響，並且更進一步影響未來的變入和消費。
教育投資與經濟成長
1、在開發中國家，初等教育仍然是首要的投資項目
2、對於女性的教育投資報酬略高於男性
3、並通中學的投資報酬，高過於職業中學
4、當投資量擴張到某一程度之後，投資報酬率會相對下降
5、各國在提高人力資本投資之後，均能提高生活水準、減少貧窮人口比例、提高經濟成長

這是在收集資料時，在一些在別的地方看來的資訊
覺得還蠻有用的，就先記下來
 
關於MAYA外掛程式的一般安裝方法。

在外掛程式中，以.mel結尾(尾碼)的文件放到：
C:\Documents and Settings\電腦名\My Documents\maya\7.0\scripts
在外掛程式中，以“shelf_外掛程式名.mel”開頭的文件放到：
C:\Documents and Settings\電腦名\My Documents\maya\7.0\prefs\shelves
在外掛程式中，以.bmp或.xpm結尾(尾碼)的文件放到：
C:\Documents and Settings\電腦名\My Documents\maya\7.0\prefs\icons
在外掛程式中，以.mll結尾(尾碼)的文件放到：
C:\Documents and Settings\電腦名\My Documents\maya\7.0\presets
或MAYA安裝目錄：
C:\AliasWavefront\Maya7.0\bin\plug-in

  
 
http://www.flashkit.com/loops/Ambient/Ambient/more2.php  

今天是開學的第一天，花了一堆錢，看來我要小心一些了
也上了第一堂的油畫課，班上幾乎是學弟妹，不過還是有幾個同班的，幸好幸好，不然我沒什麼勇氣走進去
我覺得老師很好，真希望能選上這門課，還有板畫課，所以要搶課啦哈哈
這先放一邊，其實剛開始老師想要在戶外上的樣子，不過剛下過雨呢，所以還是進教室了，老師說這堂課的教室環境不算好，還舉出幾年前台藝大油畫課的全班同學